雖然大多數人會在日志上說，我也要老套地說一句“終于放假啦！”
之前作了很多准備，終于順利地定好4號開始西塘杭州之行，目前爲止，日程在緊張而又平靜地進行著……
明天要去海洋館，要拍多多的PP回來。
很向往西塘呢，之前的一次居然已經是5年前了。杭州的票已經買好，但是居然旅店還沒有定到，嗚呼，其實已經有點退堂了，必定很多人呢。只希望那裏自行車好借。
5.1要和SHELLEY去做指甲，嘿嘿。這樣長假只剩下1天可以自由只配了耶……
2006年4月29日星期六
2006年4月15日星期六
2006年4月14日星期五
野島伸司と樋口一葉
在八運會的時候YL介紹了以野島伸司寫的劇本拍成的未成年，但是我並沒有看，倒是後來看了他寫的其它書，至于片子是一集也沒有看過，打算什麽時候補一下。
他小說裏寫的少年們（這裏泛指，包括少年和少女）總有股叛逆，在21世紀前總有種世紀末的感覺，對年少的我影響其實是挺大的，總是故作思想狀，這個毛病現在才好了點。
今天早上在車上想到樋口一葉的青梅竹馬裏的情形其實和野島伸司寫的情況有很多相似之處，裏面寫了美登利和信如在13，4歲的年紀就要開始背負大人們的重擔，在這種負擔下他們剛剛萌芽的青澀愛情就顯得異常美好。爲什麽覺得這本書好？就在這裏，一旦孩子們長大了，一切也就變得無奈了。爲什麽很多人都不喜歡日本人，但是卻天天看日劇，覺得日劇好看，不要說什麽反日，廢話，這種表現本質其實就是對他們本質文化的某種程度上的認同，所以應該老老實實地承認，人家是有好東西的，在沒有達到同等水平的情況下就沒有資格去說別人。不過魯迅描述的阿Q精神其實在中國傳了千百年，估計急刹車還刹不住，所以要說還是說吧，要平衡一下中國的精神狀態，要不然生活不協調了，經濟怎麽搞上去，這是後話。同樣情況下野島伸司裏的少年們雖然批著現代叛逆的外皮，但是骨子裏還是寫大人們對新生代的精神上的控制，因爲新生代沒有經濟來源，物質上被控制的情況下，精神上就也不那麽自由，也充滿著無奈。等到小孩長大了，雖然腦子裏有時候會回想一下小時候的情形，但是行動上基本還是會重複自己父母當年對自己的所作所爲，即便知道，也還是會重複發生，我在想是不是遺傳密碼搞的鬼。
有點亂，這是先前激動的時候寫下來的，雖然現在想改得有條理點，不過結構已經定死了，不想花力氣改了。
惡心的惡習
今天早上乘車，到曹楊八村的時候很多人下車，空了很多位子。從後面沖上來個女的，搶到我的前排座位坐下，不到30S就打開了窗戶，我以爲是空氣差，她要呼吸呼吸新鮮空氣，想不到“噗”地一聲，一口痰就飛了出去，後面基本上每隔30S她就要吐一次，現在想到還很惡心。這個女的看上去只有二十幾歲，本來我以爲這個陋習基本都提現在4，50歲的中年人身上，想不到啊，想不到，只能說生病不是你的不對，出來害人就是你的不對了！！！
奇了怪了，早上新聞裏說今天開始亂穿馬路就要罰款5-50，雖然不見得能根治，但市中心有人看管的地方至少會好點，難道隨地吐痰就比亂穿馬路的情況輕了，亂穿馬路被撞死了就活該，亂吐痰強迫他人吸入病菌這難道危害公衆的程度就不比亂穿馬路厲害？想到SARS的時候南京路上一口痰被罰到了200，後來就越來越掉以輕心，難道就是應付應付？
如果是我就規定每個人都有責任罰隨地吐痰的人，不多，10塊就好，見著有份，全民動員。保證立馬隨地吐痰的就沒了。
世界上有種東西叫語文
這裏我要感謝我的2個語文老師，一個是初中，一個是高中。
初中的那位是出位的，她喜歡在廁所上大號的時候捧著本紅樓夢讀，但是她教了我很多東西，我也不明白爲什麽她似乎很喜歡我。那時候的我沒有什麽美學概念，穿衣服都是我那個老媽給我買的，但是用我現在的眼光看來，我老媽的眼光可以用慘不忍睹來形容。除了學習成績好點（那個時候老師都是以學習成績來簡單的衡量好同學壞同學，現在是不是這樣倒也不清楚，只是聽到了越來越多的關于這方面的爭議，感覺現在的小孩子真是幸福）對其它老師來說我都是可有可無的人。我也不清楚那時候性格爲什麽這麽內向，見到老師也不敢說話，我送作業到辦公室裏去，她就問我爲什麽老是穿藏青色的衣服，小姑娘爲什麽不穿得鮮豔點兒，我當時就臉紅了，緊張地一塌糊塗。後來不記得怎麽出得辦公室了，但是那個老師是唯一給過我穿著打扮建議的老師，而其它的老師只對穿"百衲衣”的同學頭疼，性格內向的小姑娘又沒什麽不好的，太平，省事。後來也有一次，我鼓起勇氣問過她爲什麽覺得我好，她說我長得很象她年輕時候的一個學生，說到這個學生的時候眼神兒很遠～～似乎也有很多事情發生在過去。
後悔小時候寫一些對老師的感言的作文的時候報了流水帳，而且主角也不是她，當時是命題作文，我很反感，隨便就挑了個數學老師來寫，結果寫到小半就開始擠牙膏。現在想來是當然，其實寫得好不好無所謂，就是要看文章的感情是不是真情，現在有感悟的時候隨便寫寫就這麽多，但還是講不完似地。回想起來，即便這位老師忘記了我，我也還是感謝她。
說到高中的那位，到現在沒有剛剛畢業那個時候那麽恨地牙癢癢地了，所以我大方地說我要感謝她。她用老羅的話就是每個中學都有的那麽一位傻老娘們兒（諸位原諒我，這種話我是寫得出講不出的）。到現在我也沒搞清楚她在政教處是個什麽職位，兼我的語文老師。從初中考到高中，就是和那個環境格格不入，那個狗屁華模，從高一開始申請區重點，搞來搞去我畢業了也沒成功，但是偏偏就喜歡弄點表面工夫來妝點自己：比如老師聽到你叫他老師要不開心的，你叫她句先生，她喜笑顔開屁顛兒屁顛兒過來；那裏的老師聽到”不是重點“，整個人從頭發綠到腳，硬是要跟你辯解說我們已經在申請了，我們學校多麽多麽有特色；講了好聽叫有集體感，真的心裏在想什麽天知道。我那個時候是傻呀，反映怎麽就這麽慢呢，按照大人的法則混混就過去了嘛。才怪，我不幹！！！大概是我老跟她對著幹，她也察覺到了，心裏想著這個刺兒頭怎麽就這麽刺呢？其實我不是故意的，寫作文的時候我只是把真實情況不分就裏地寫了上去，反映了一下我們家附近小偷和警察的狀況（現在有時候電視連續劇裏也有描寫這種情況，只是第一天看到被抓的小偷第二天又在同一個地方作案，對于小孩子懂什麽，直覺就是爲什麽那個小偷又出來了呢，難道警察叔叔不管嗎？）然後她就在我的周記本上批了個大叉，寫了兩行字，具體記不清楚了，意下叫我不要胡編亂造，诋毀執法人員在公民心目中的美好形象。雖然在課堂上沒有點名，但是對我的文章冷嘲熱諷了一番。還說我把一個成語倒過來用，就象三心二意我用成二意三心一樣，她強烈地批評了我，我心裏想這不是抹殺我的創造性嘛，再說成語又不是沒有倒過來用的例子。另有一次她找我談話，半路YL同學跑進問她問題好像，然後和我聊了兩句，她就奇怪地看我，等YL走了還問我我是不是跟YL很要好？我說”是啊“，他這副神情好像我和YL做朋友要把YL帶壞的，簡直是侮辱我的人格，弄得我高中三年很郁悶。
現在我要感謝她陪我度過了叛逆的年代，看了下這篇文章的字數發覺好像對于高中老師的描寫多了點，也許人們對仇恨的細節記得更清楚點……
msn space
今天下午候著機會把最近msn聯絡薄上長遠沒去看的日志都看了一遍，終于在msn上的小黃花不再閃動了。
就是奇怪某些人老早就建立了space，卻一直不去更新，似乎生活沒有起伏，沒有變化，讓人想了解一下他（她）的近況，關心一下他（她），他（她）都不給個機會。
這是題外話，今天從某人的日志上看到她對小時候的事的一些回憶，驚然發覺自己根本不了解她的這一面，差點就以爲是哪裏抄來的電視連續劇本，但絲絲縷縷印證著這是她的真實感受，我也相信這是真的，雖然網絡是個虛擬的世界，但是就是這樣面對不著面，讓大家才有機會把心底裏的東西挖出來發泄，爲什麽要胡編亂造呢？
我對著她的感受不能說什麽，因爲這不是我和她的共同經曆，我沒有資格說什麽，只能說在將來，在她失意的時候能對她說聲“hi，it's me!”，雖然不是經常聯系她，呵呵。
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